学习创意的思考。亚力斯·奥斯卡所著的《你的创造力》及《运用想象力》，帮助许多人培养创意的思考能力，促成积极、建设性的行动。
奥斯卡使用的工具，也同样是笔记簿和铅笔。灵感出现时，立刻记下来。他说：“每个人都有相同的创造力，大多数的人却不会运用。”奥斯卡在《运用想象力》中提到的脑力激荡，被普遍运用在大学课堂、工厂、企业办公室、教堂、俱乐部及家庭之中。脑力激荡的方法非常简单，只要有两三个人，批评或反驳，等到会后再逐一评估实际的可行性。
艾默·盖兹博士是美国伟大的教育家、哲学家、心理学家、科学家及发明家，一生中所发明的产品逾百种，他一个有隔音设备的小房间，里面只有一张桌子和一把椅子。桌上放着一堆纸、几支铅笔、一个电灯的开关。
盖兹博士解释，遇到问题无法解决时，他会走进房间，把门关上，坐下来，把灯熄掉，开始沉思。他应用全神贯注的成功法则，把问题交给潜意识处理；有时毫无灵感，有时却如泉涌而来，等待的时间可能长达两个钟头。灵感出现时，他会把灯打开，逐一写下来。
盖兹博士创新及改良的专利产品超过两百种，其中包括许多人研究过，却功亏一匮的东西；他会先仔细研究产品的功能和用途，找出缺点；把产品和资料、图纸带进房间，专注地思考处理的方法，补上不足的部分。
有人问盖兹博士，他所等待的灵感从哪里来？他说，所有的灵感都来自：
1．教育、观察及自身的经验所得的知识，储存在潜意识中。
2．别人所得的知识，以心电感应的方式互相累积。
3．大脑的潜意识串连宇宙中无尽的知识。
哥伦布在巴非亚大学读过天文学、地理学、天地学及《马可波罗旅游记》，对欧洲地区以外的艺术及雕刻非常向往。
地球是圆的，马可波罗向东航行，可以到达亚洲；哥伦布深信，从西班牙向西航行，也一样能够抵达。他想证实自己的想法，便积极寻求资金、船只和船员，一起探索未知。
经过十年的时间，许多有意资助他的人，都在最后关头拒绝了。一次又一次的挫折并未使他放弃努力，皇天不负苦心人，1492年，他终于获得资助；同年八月，他向西航行，目的地是印度、中国及日本，航线和方向都很正确。
他在加勒比群岛登陆，带着黄金、棉花、鹦鹅、奇珍异宝、珍禽异兽、和几名土著回到西班牙。他以为到了印度，他错了，却得到更大的收获。
你也能和哥伦布一样，达不到原先的目标，却无心插柳，得到更多；鼓舞并引导追随你的人，向正确的方向前进，找到心目中的宝藏。你也能像哥伦布一样，拥有时间和思考的能力；用积极的心奋斗不懈，就能达成目标。
如果你一直无法达成目标，再加一点！如果你用心研读、思考、规划、寻求，就会找到！
理性的任务是什么
理性是不能排除的，因为理性自有理性的任务。例如，决定人生目标的，还是理性。想要什么、想做什么、想当什么？作这些决定的并不是潜在意识，而是理性。也就是说，从身体的事到一生的计划，凡是决定自己意志的都是理性的任务。要建立一个家，到底需要多少时间、多少资金？做这样估计的，也是理性。愿望是不可以无期限、无限制的，因为如果无期限也无限制的话，可能就无法达成了。想进入一所大学，也不可以说花费几年时间都没关系，如果是哪一年进去都可以的话，也就不必抱有愿望了。所以说，时间的设定也是非常重要的。
但在另一方面，不需要时间设定的也有。例如，什么时候才会帮助我的大计划实现？这就不能有时间的限定，而是要靠时间的流动来作决定的了。
虽然要靠这种无法预测的时间的流动，可是也应该有某种计划才对。利用短期目标来累积也可以，不过，最好有五年或十年后的长期目标，或一生之久的长期目标。